一、在学校的发展定位上。蒙城县职教中心立足地处皖北的区位特点，始终秉承“抓经济发展必须抓职业教育，抓职业教育就是抓经济发展”的职教理念，突出四项服务重点，即：为推进皖北加快发展服务；为农业、农村、农民服务；为经济结构调整和技术进步服务；为促进就业和再就业服务，注重培养受教育者的素质态度、专业技能、创新精神和创业能力。二、在学校办学方向上。蒙城县职教中心坚持“让农民的孩子上起学，让成才的孩子早就业”的办学目标，实现办学观念的三大转变。一是改面向政府办学为面向社会办学，打消依赖政府等、靠、要的思想，到市场上找饭吃，实现理论与实践相结合，最da限度地满足皖北地区承接产业转移的需求。二是改面向本地办学为面向全国办学，突破狭隘的区域界限，哪里有市场就到哪里去发展，实现教育与生产相结合，zui大cheng度地满足学生求知、求技、求职、求发展等多方面的需要。三是改面向传统农业办学为面向现代农业和各行各业办学，哪个行业需要就为哪个行业培养，实现教育与科研相结合，最da限度地满足社会对中等职业教育多样化的需求。1、我校是国家中职改革发展示范校，这样的学校全国仅1000所。为了示范校的建设，财政部给1000万元，地方财政配套1138万元。通过两年的建设，我校实现了两个提升：一是实训实习设备得到了很大的提升，有两个录播室、两个会计电算化室、楼宇智能实训室、3D导游实训室、四个名师工作室、六个实训室、汽车烤漆房、金融客服生产实训室、汽车发动机实训室、数控机床室等等。二是内涵建设得到提升，学校有4个国家重点建设专业，两个特色项目建设，两百多位老师辛勤工作两年，使学校的面貌和内涵大大改善和提升，许多教师成为名师。国家中职改革发展示范校对教师的教学水平要求很高，为此学校加强教师队伍建设，采取多种方法对教师进行培训，使教师的专业理论和专业技能水平都得到了很大的提高。学校通过各种比赛成就了一大批名师。3、专业立校我校有4个重点建设专业：建筑工程施工专业、机电技术专业、汽车应用与维护专业、农村经济综合管理专业，7个省级重点专业：种植、养殖、文秘、电子、学前教育、金融客服、农业机械化专业。三、在学校发展道路上。蒙城县职教中心坚持走校企合作、校校合作、订单培养、集团化办学的道路，拓宽人才培养模式。学校牵头成立“亳州汽车职业教育集团”，先后与江淮安驰汽车、上海大众、上海南湖职校、安徽科技学院、江苏盐城技师学院、江苏半导体协会实现跨区域联合办学，与上海、苏州、南京、无锡等10多个大中城市的20多家大中型企业实现校企对接，工学结合，订单培养，学生一次性就业率连续多年在98%以上。蒙城职业教育办学近30年来，特别是在国家中职改革发展示范校的创建上，我们职教人走过了一段不平凡的奋斗历程，虽经历几多曲折、几多艰辛，但我们用执着的信念和拼搏的精神，在皖北大地上谱写了一曲奋斗之歌，收获了累累硕果：一是招生。职业教育发展所面对的一大难题就是招生。招生难既有顶层设计上的原因，也有根深蒂固的社会因素，在广大家长望子成龙、望女成凤，盼望孩子“金榜题名”，把高考作为孩子成才唯yi选择的思想尚未彻底扭转的情况下，我校在客观分析省情、市情、县情和校情的基础上，顺应社会发展需要和家长要求，南校区以技能大赛和优质就业为主要抓手，北校区主要发展综合高中，坚持“成人和成才两手抓，两手都要硬”、“升学和就业两条腿走路，两条腿都要迈得坚实”。思路决定出路，在中职招生难的大背景下，南北校区2014年招收中职生2300人，招收成人教育本、专科学生1000人。我校南校区汽车、数控、机电实习实训设备名列全省前列，由于技能扎实，毕业生深受上海大众汽车厂、浙江人本集团等企业的好评，就业率及就业质量非常好。四是德育与校园文化建设。学校在建设与发展过程中，始终关注德育工作，始终把学生的终身发展放在第yi位，始终坚持要成才必须先成人。学校政教处和团委在这项工作中付出了大量的时间与精力，同时也得到全校上下各年级各部门的大力支持，学校德育工作取得长远的进步和骄人的成绩。